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経営学部の学びと進路

経営学部経営学科教員一覧

消費者行動論、サービス・マーケティング

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, マーケティングマネジメント, 消費者行動論［基礎］, 消費者行動論［応用］, マーケティングケース演習［基礎］, マーケティング特講〈サービスマーケティング〉

「なぜ私はこの自転車を選んだのだろう？」「なぜあの人はあのバッグを買ったのだろう？」。みなさん自身や友達が持っている商品がどのように選ばれ、なぜ買われたのか？　一緒に「消費者行動論」を学んでこうした問いに対する答えを探ってみませんか。好奇心・探求心をもって学べば、みなさんの世界はもっと広く深く、そして「面白く」なるはずです！

低消費電力情報システムの研究

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 情報処理演習Ⅰ, 情報処理演習Ⅱ, 情報処理応用論Ⅰ, 情報処理応用論Ⅱ, データベース論, 情報資源管理

「何事もチャンスだと思いなさい！」。これは私の恩師の言葉です。勉強や私生活でうまくいかない状況を「チャンス」と考えるのは、なかなか難しいと思います。でも、私自身の経験では前向きに考えていたら良い結果が出たことが多々あります。学生のみなさんも色々なことに臆することなく「チャンス」だと思って取り組んでください。

中小企業、経営コンサルティング

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 中小企業論Ⅰ, 中小企業論Ⅱ, 起業論, 経営総合特論1, 経営総合特論２

大学で過ごす時間とは、社会人へと向かう重要な助走期間と捉えています。どのような方向に進むべきか、迷われる方も決して少なくないはずです。経営学というレンズを通して、みなさんの悩みが少しでも解消するように働きかけたいと思います。授業やゼミを通じて、気軽に声をかけてください。

マーケティング戦略、マーケティング・サイエンス

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, マーケティング・リサーチ入門, マーケティング・リサーチ基礎, マーケティングケース演習［応用］

大学での4年間は長いようで短い貴重な時間です。オフの時間には、これまで出来なかったさまざまな経験をするとともに、オンの時間は大人数の講義では不可能な問題解決能力をマーケティング・プロジェクトで磨いてみませんか？オンとオフの切換え上手な大学生をめざしましょう。

簿記の教授法について

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, スキル開発演習〈３級商業簿記Ⅰ〉〈３級商業簿記Ⅱ〉〈２級商業簿記〉〈２級工業簿記〉

私は高校で簿記に出会い恋して、40年以上片思いのまま現在に至ります。みなさんにとって身近な簿記は、お小遣い帳です。これにより無駄遣いを無くしたり、お金を貯める喜びを感じたと思います。お金好きな私（縁はありませんが…）に簿記はピッタリな学問です。みなさんも立正大学で素敵な出会いを見つけてください。

現状改革型の学際的経営学(Critical Management Studies)

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 会計発達史, ノンビジネス会計

主流派の経営諸理論から少しだけ距離を置き学際的見地からマネジメントを研究すると、巨大企業の不正経理、ブラック企業、会社役員の巨額報酬、非正規雇用など表に出ている問題に加え、国際会計基準(IFRS)の強制適用、法人のガバナンス、環境保護問題、ブランディング、クラウドサービスなどの裏に潜む問題までが見えてきます。

国際経営論(国際経営戦略、ナレッジマネジメント、異文化マネジメント)

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, コミュニケーション特講〈プレゼンテーション法〉〈ディベート法〉, 国際経営論, 戦略経営特講〈グローバル経営戦略Ⅰ〉〈グローバル経営戦略Ⅱ〉, 国際マーケティング

大学での学びは就職活動の準備だけのためにあるわけではありません。卒業後の長い人生で生きる糧(のヒント)を得るために、自分は何を勉強したいのか、何をするべきかを考えてください。そのために、さまざまな場所に行き、さまざまな人と議論し、視野を広げ、刺激を得てください。あなたの知っている世界がすべてではありません。

行動意思決定論

ゼミナール, 経営管理論Ⅰ・Ⅱ, 経営心理学, 経営総合特論3

「人の真の姿はその人がどんな選択をするかに表れる」。これは小説と映画の『ハリー・ポッターと秘密の部屋』で、ホグワーツ魔法魔術学校のダンブルドア校長が主人公のハリー・ポッターに語った言葉です。人生は意思決定の連続です。楽しいときも苦しいときも、ひとつひとつの意思決定があなたを形作ります。学生諸君が自分を成長させる意思決定を積み重ねていくことを期待しています。

経営学説史、経営戦略論、経営組織論

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, コミュニケーション特講〈英語で読む経営学Ⅰ〉〈英語で読む経営学Ⅱ〉, 経営組織論, イノベーションマネジメント, 経営学説史, 戦略経営特講〈日本企業の戦略行動〉

私たち人間は自分の主張を他者にもわかる形で示し、議論することができます。「何が問題なのか」「その理論的主張によって説明できない事象はないだろうか」「どちらの理論的主張がより説明力が高いだろうか」といったことを意識しながら、ともに知識の成長をめざしていきたいと考えています。

経済学（マクロ経済学）

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, ミクロ経済学, マクロ経済学, 金融論, 経営数学, 経営統計

経営学で重要な3要素、ヒト・モノ・カネ。これらの動きを全体的な視点（マクロ的な視点）から分析する。それが私の研究テーマです。私の担当する経済学自体、経営学部のなかではやや異色ですが、もしもみなさんが経営学を深めたいと考えているのならば、ぜひ経済学の基礎も身につけてもらいたいと思います。

人的資源管理、組織行動論

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 人的資源管理Ⅰ, 人的資源管理Ⅱ, 組織行動論, ケーススタディ, 戦略経営特講（労働問題）

大学時代は、就学から就業への重要なキャリアの転換期です。その時期をどのように過ごすかは、その後の人生に大きな影響を及ぼすことでしょう。大学には多くのチャンスが用意されていますが、それをどのように掴み、活かしていくかはみなさん次第です。何事にも好奇心を持って、最後まで楽しみながらがんばってください。

都市の再活性化、商店街の活性化、小売起業家の研究

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 流通システム, 小売経営論, マーケティング特講〈英語で学ぶマーケティング〉

私は日本だけではなくアメリカ・カリフォルニア州サンフランシスコや、オレゴン州ポートランドの商店街と小売起業家についても研究してきました。ポートランドの町については『なんの変哲もない取り立てて魅力もない地方都市それがポートランドだった「みんなが住みたい町」をつくった市民の選択』を出版しました。

社会・組織的実践としての会計、中小企業の管理会計

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 学修の基礎Ⅱ［会計］, 初級財務会計

大学生活で重要なことは「楽しむ」ことです。失敗を恐れず多くのことに挑戦し、経験値を上げてください。講義で知識を得るだけでなく、ゼミ活動をとおして協調性と自主性を備えた共創力のある人財として成長してください。また学問をとおしてさまざまな視点（角度）から物事を見られるようになってください。きっと役に立つでしょう。

経営史

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 産業論, 学修の基礎Ⅱ［戦略経営］, 戦略経営論, 企業者史, 経営発達史

トヨタやホンダ、パナソニック、ソニーといった日本を代表する世界的企業も、最初は小さな工場からスタートしました。一方で多くの名門と呼ばれた企業がこの数十年の間に姿を消しています。なぜ、ある企業は発展し、ある企業は衰退するのでしょうか。目先の事象にとらわれず、歴史的な視点をもつことでさまざまなことが見えてきます。

経営組織論、経営戦略論、企業文化論

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 学修の基礎Ⅰ, 戦略経営特講〈組織構造〉〈組織文化〉

戦略とは現在から将来にかけての成長と競争のシナリオ、ストーリー。刻一刻と変わる世の中に対応し、資源や能力を有効にいかしていくために、戦略を形成し実行する人々の協力が不可欠です。効率的、創造的に人々が力を合わせられる組織のしくみやしかけも大切です。戦略と組織のハーモニー（調和）である戦略経営を一緒に学んでいきましょう。

経営と社会

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 学修の基礎Ⅰ, 企業倫理, 比較経営論, 戦略経営特講〈企業とステークホルダー〉

現代の企業はさまざまなステークホルダー（利害関係者）と関わりながら活動をしています。したがって単純に高い利益をあげていればよいというわけではありません。企業が社会とどのような関係性を作っていくのがよいかを一緒に考えていきましょう。

在中日系企業における異文化マネジメント

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, コミュニケーション特講〈中国語中級１〉〈中国語中級２〉, 中国語と文化Ⅰ・Ⅱ

社会のグローバル化が進むことによって、企業の活動範囲はますます拡大しつつある。従って異文化に対する理解も欠かせない重要なテーマとなっている。

消費社会論

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 社会学Ⅰ・Ⅱ, ビジネスと社会, 消費社会論

日常生活のいたるところに転がっている「無意味なもの」について、あるいは、そうした「無意味なもの」が集まって社会ができあがっていることについて、心ゆくまで考えましょう。私たちがまだ出会っていない「誰か」にとって意味があることかもしれません。

監査論・財務会計・英文会計

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 簿記原理Ⅰ（商業選抜）, 簿記原理Ⅱ（商業選抜）, 工業簿記（商業選抜）, 上級簿記（商業選抜）, 監査論Ⅰ, 監査論Ⅱ

赴任前は公認会計士・税理士として東証一部上場企業等を対象とする監査業務や株式公開業務及び個人法人の税務業務に従事していました。実務家としての経験は机上の空論に終わらせないという意味で、現在の研究生活においても非常に役立っています。ゼミでは会計士税理士時代に培った経験をもとに、さまざまな企業の財務分析をみなさんと一緒に行っていきたいと思っています。

社会シミュレーション、協力の進化、エージェント・ベースド・モデリング » 研究関連詳細

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 学修の基礎Ⅱ［経営情報］, 情報システム論

社会シミュレーション・協力の進化メカニズムを主なテーマに研究しています。ネットワーク社会の到来が「社会システム」「経済システム」をどう変えるかが大きな興味の対象です。社会のさまざまな現象がなぜ生じるのか、そのメカニズムの理解をコンピュータの力やデータ分析をつうじて探求しましょう。

社会関連会計

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 簿記原理Ⅰ, 簿記原理Ⅱ, チューター実習〈会計分野〉, 工業簿記, 上級簿記, 社会関連会計Ⅰ, 社会関連会計Ⅱ

会計は簿記のイメージが強いかもしれませんが、紀元前の古代メソポタミアの時代には穀物や家畜の管理に会計記録の原初的なツールとも言える粘土状の人工物が作られ、文字の起源になったという大変興味深い説があります。このように、幅広い視点で会計を眺めれば思いの外、会計的な思考で社会が動いていることに気がつくかもしれません。

経営情報論（ビジネスにおけるリアルとネットの融合/O2O (Online to Offline, Offline to Online)/Proactive/経営情報教育）

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, スキル開発演習〈MOS/WORD〉, スキル開発演習〈MOS/EXCEL〉, 情報セキュリティ概論, セキュリティマネジメント

ICT（情報通信技術）の発達で、世界は激動の時代を迎えています。そのなかで企業が生き残るには、変化の鍵を見つけることが重要です。大学で学べる知識は、過去からの蓄積であり未来を読み解く直接の鍵ではありません。鍵は、みなさん自身の経験と知識から考えて生み出されるのです。私たちと一緒に未来の鍵を見つけてみませんか。

英語教育、イギリス文学

英語Ⅰ, コミュニケーション特講〈English for Communication Studies〉〈TOEIC対策〉〈English for Cross-Cultural Communication〉, Academic EnglishⅠ・Ⅱ, English CommunicationⅠ・Ⅱ

みなさんには将来、常にアンテナを張って社会で活躍できる人材となってほしいです。英語によるコミュニケーションに必要な力は、必ずしも「英語力」だけではありません。英語の授業では英語を利用する力を身につけると同時に、社会人として必要な広い視野、責任感、協調性を養うサポートをします。

学際的会計研究、会計制度、監査制度

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 中級財務会計Ⅰ, 中級財務会計Ⅱ, 財務諸表分析Ⅰ, 財務諸表分析Ⅱ, 国際会計論, 上級財務会計

法学部に進学した僕の高校時代の友人が「日本が法治国家であるかぎり、法律を知っていると強いよね」と言いました。彼の言葉を借りるなら「日本が資本主義であるかぎり、会計を知っていると強いよね」と言えると思います。会計は組織運営に不可欠な資金（資本）を調達・管理するためのものです。会計を深く学んで、ぜひ将来の自分の強みとしてもらえればと思います。

マーケティング・コミュニケーション、広告

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, 学修の基礎Ⅱ［マーケティング］, 市場戦略論, 広告論, マーケティング・コミュニケーション論, コミュニケーション特講〈企画書作成とプレゼンテーション〉

大学では自ら何を学ぶかがとても重要です。あの仕事に就きたい、将来こういうことをしたいという目的・目標をもって過ごしてください。大学生生活は、みなさんが自分の能力や素質を集中的に磨くための最後に残された貴重な時間です。自分に時間やお金、手間暇を投資して成長する機会としてください。自分だけでなく友人や仲間と共創することによって、かけ算の成果を生み出すことも忘れずに。

管理会計，原価計算，マネジメント・コントロール

ゼミナール，原価計算論Ⅰ・Ⅱ，管理会計Ⅰ・Ⅱ，簿記原理Ⅰ・Ⅱ，工業簿記，上級簿記

大学は自分を育てる場だとおもっています。専門分野を究めることももちろん重要ですが，世の中で「あたりまえ」と思われていることをあたりまえにこなせる大人になるのは思ったより難しいことです。大学生活の中で「あたりまえ」にできることを一つでも多く獲得し，自分を育てていきましょう。

オペレーションズ・マネジメント

卒業論文, ゼミナール, フィールドワーク, ビジネスシミュレーション，戦略情報システム論，経営データ処理演習Ⅰ, 経営データ処理演習Ⅱ, OR演習, 情報システム学特講3 ＜品質管理＞

企業は生産性向上に取り組みながら、サプライチェーン全体の効率化も求めています。しかし、多くの場合、全体最適が達成されません。部分最適解を追求しすぎると、全体最適解から離れてしまうことが多いです。常に全体像を俯瞰し、二律背反の中で適切な妥協点を見つけることが必要です。このような全体的な視点を用いた課題解決力を一緒に磨いていきましょう。

若年就業者の組織適応行動、学習者の省察的実践からみたプロジェクト学習

マネジメントゲーム, 戦略経営特講〈成長戦略〉〈戦略計画論の系譜〉〈まちづくり論〉〈まちづくり実習〉, 企業論

性格とは､持って生まれた気質を指します。これに対して品格は､学習と実践を通して後天的に身につける徳性と言えます。みなさんは､それぞれに独自の才能を秘めており､その扉を開く鍵となるのが品格です。プロジェクト学習をとおして尊敬や配慮､責任などの品格を身につけ､自分の可能性を拡げてみませんか。

経営学部 経営学科 教員一覧

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