師資概況

培養有遠見的福利工作者

社會福利是對整個社會的製度、結構和活動進行思考和努力，以體驗生活的快樂和幸福，以自己的方式過著充實的生活。
在社會福利學院，你將從福利的角度了解各個學術領域，透過講座、練習和實踐訓練，培養你的同理心、豐富的人性、分析現代社會問題的能力，以及解決社會公益的實際能力。
社會福利學部設有社會福利學系及兒童教育福利學系兩個系。
社會福利學系旨在培養理解社會福利的價值和倫理，以廣泛而全面的視角看待福利、人類、社會、文化和教育，並具有為實現社會福利做出貢獻的觀念能力的人才。透過實踐建立一個福利社會。我們的目標是成為。社會福祉學系又分為以社會福祉學為中心學習各種支援相關知識和技術的「社會工作課程」和「教育福祉·社會設計課程」。其目標是成為特殊需求學校或福利相關公司的教師。
兒童教育福祉係以教育學、心理學、教育學等綜合視角深入了解人類，透過兒童教育福祉的教育和實踐，成為在各個領域發揮積極作用的人才。和福祉。
我們學院培養的人才是能夠以新的價值觀作為社會領導者發揮積極作用的「道德家和專家」。讓每個人了解人際互動的重要性並培養同理心和人性。具有準確分析解決眼前問題的實務能力。目標是讓學生獲得想像能力，也就是參與實現福利社會的能力。在這裡你可以學習如何成為一個有想像的福利工作者。

教育特色

社會福利學院的教育理念是培養具有概念能力的「福利人」。換句話說，我們的目標是培養具有分析當代社會問題的能力、具有同理心和豐富人性、以及解決福利問題的實際能力的人才。這是社會福利學系（社會工作課程、教育福利學、社會設計課程）和兒童教育福利學系的共同目標。
在社會福利系，學生學習取得國家社會工作者資格（社會工作者/精神衛生師考試資格）和特殊需求學校教師執照，並參加各種實踐培訓計畫（社會工作實踐培訓、教學實踐培訓）通過活動提升實務能力，培養具有福祉思維和設計社會的「概念能力」的人才。
在兒童教育福祉學系，學生學習保育員、幼兒園教師、小學教師等與兒童相關的各種資格。從第一年開始，學生可以在與教育相似的環境中練習實踐技能通過參觀設施、實踐等方式深入福利領域，培養有涵養、豐富感性、有創造力的人才，促進兒童健康發展。
基於此，社會福利學院正在實施以下四項措施。

• 基礎練習和研討會為豐富的學生生活奠定基礎

  社會福祉學部的社會福祉學系設有“社會福祉基礎研討會”，兒童教育福祉學部設有從一年級起所有學生必修的“基礎研討會”。為了幫助新生儘早掌握大學的學習方式，學生不僅可以在這裡學習調查、報告、演示等研究基礎知識，還可以提供有關大學的個人諮詢、建議和指導。生活，還有工作。它被定位為享受豐富學校生活的基本場所。

• 從福利角度「學」的教育，改變「教」的方式

  福利是指為人們過更好的生活提供必要的支持。這個想法在教育環境中自然也是需要的。我們的教師將教育視為“人類發展”而不是“學校教育”，並從社會福利角度提供與教育相關的課程，例如“發育障礙人士通識教育”和“音樂I”通過修讀這些課程，您可以獲得社會福利部的特殊需求學校教師執照，以及兒童福利教育部的小學或幼兒園教師執照。

• 一個跨學科的學術領域，可以拓寬您的知識和視野。

  社會福利研究涉及廣泛的研究，包括生物學、社會、心理學、法律、生物倫理學和宗教。我們教師的一個特點是學生可以透過跨多個學術領域的學習來發展廣泛的知識和多學科的理解。為了實現這一目標，我們擁有來自跨學科學術領域的均衡師資隊伍，使學生能夠得到全職教師的直接指導。它真正匯集了立正大學的優勢，可以說是為能夠在現實世界中發揮積極作用的人才提供的完美環境。

• 實踐培訓和志願服務，磨練高度實用的福利技能

  我們的教師在兩個系提供豐富的實踐培訓和研討會計畫。為了提供學生利用在現場獲得的福利和教育技能的機會，我們正在與附近的教育機構建立密切的關係，並創造一個可以接受現場培訓的環境。除了常規課程外，學院還運營“Bealis 兒童保育支持中心”和“志願者中心”，為學生提供志願者機會。

與人力資源發展和其他教育和研究目標相關的目標/教育目標/三項政策

社會福祉學部培養分析當代社會問題的能力、同理心和豐富的人性以及解決福祉問題的實踐能力，培養能夠在現實世界的各個領域發揮積極作用的人才。人力資源發展和其他教育和研究目的的目的是進行為此目的所必需的教育和研究。

為了實現這一目標，我們制定了以下「教育目標」、「畢業證書和學位授予政策（文憑政策）」、「組織和實施課程的政策（課程政策）」和全面製定並公佈《新生入學政策》 （招生政策）。