学院简介

培养能够构想美好未来的福利人

社会福利就是对整个社会的制度、结构和活动进行思考和努力，以体验生活的快乐和幸福，以自己的方式过上充实的生活。
在社会福利学院，你将从福利的角度了解各个学术领域，通过讲座、练习和实践训练，培养你的同理心、丰富的人性、分析现代社会问题的能力，以及解决社会公益的实际能力。
社会福利学部设有社会福利学系和儿童教育福利学系两个系。
社会福利学系旨在培养理解社会福利的价值和伦理，以广泛而全面的视角看待福利、人类、社会、文化和教育，并具有为实现社会福利做出贡献的观念能力的人才。通过实践建立一个福利社会。我们的目标是成为。社会福祉学系又分为以社会福祉学为中心学习各种支援相关知识和技术的“社会工作课程”和“教育福祉·社会设计课程”。其目标是成为特殊需要学校或福利相关公司的教师。
儿童教育福祉系以教育学、心理学、教育学等综合视角深入了解人类，通过儿童教育福祉的教育和实践，成为在各个领域发挥积极作用的人才。和福利。
我们学院培养的人才是能够以新的价值观作为社会领导者发挥积极作用的“道德家和专家”。让每个人了解人际交往的重要性并培养同理心和人性。具有准确分析和解决眼前问题的实践能力。目标是让学生获得想象能力，即参与实现福利社会的能力。在这里你可以学习如何成为一名有想象力的福利工作者。

教育特色

社会福利学院的教育理念是培养具有概念能力的“福利人”。换句话说，我们的目标是培养具有分析当代社会问题的能力、具有同理心和丰富人性、以及解决福利问题的实际能力的人才。这是社会福利学系（社会工作课程、教育福利学、社会设计课程）和儿童教育福利学系的共同目标。
在社会福利系，学生学习取得国家社会工作者资格（社会工作者/精神卫生师考试资格）和特殊需要学校教师执照，并参加各种实践培训项目（社会工作实践培训、教学实践培训）通过活动提高实践能力，培养具有福祉思维和设计社会的“概念能力”的人才。
在儿童教育福祉学系，学生学习保育员、幼儿园教师、小学教师等与儿童相关的各种资格。从第一年开始，学生可以在类似于学校的环境中练习实践技能。通过参观设施、实践等方式进行教育和福利，培养有涵养、有丰富感性、有创造力的人才，促进儿童健康发展。
基于此，社会福利学院正在实施以下四项举措。

• 夯实丰富的学生生活基础的基础练习・基础研讨会

  在社会福利系，社会福利系开设了“社会福利基础练习”，儿童教育福利系“基础研讨会”，从一年级开始开设所有必修的研讨会。除了学习研究的基础知识，包括调查，报告，演示等，以便入学后的学生可以在早期阶段获得大学的学习风格，还可以在大学生活中提供个人咨询，建议和指导。它也起作用。它被定位为丰富校园生活的基础场所。

• 改变“教”的理想状态，从福祉角度开展“学习”教育

  福利是为人们更好地生活所必需的工作。当然，在教育领域也需要这种思想。本学部不是把教育看作“学校教育”，而是看作“人类的发展”，准备了“发达障碍者教育总论”和“音乐I·II”等带有社会福利视角的教育相关科目。学完必要的科目后，在社会福利学科可以取得特别支援学校教谕的执照，在儿童福利教育学科可以取得小学教谕以及幼儿园教谕的执照。

• 跨学科的学科领域，具有广泛的文化和视野

  生物、社会、心理、法律、生命伦理、宗教等，社会福利学与各种各样的学习有关联。本学院的特点是通过交叉学习多个学科领域，可以培养广泛的文化和多学科的理解能力。为了实现这一点，我们能够以均衡的方式在跨学科领域安排教师，并直接接受全职教师的指导。这正是立正大学所拥有的力量的集合，可以说它是能够活跃于现实世界的人力资源的最佳环境。

• 提高实用性高的福利技能，实习和志愿者

  在本学院，两个学科都组织了丰富的实习和练习计划。为了为学生提供在该领域获得的福利和教育技能的机会，我们正在与邻近的教育网站建立密切的关系，并创造一个可以要求学生接受实地实践培训的环境。除了常规课程外，我们还设有“育儿支持中心Bearris”和“志愿者中心”作为学院，为学生提供志愿者机会。

与人力资源开发和其他教育和研究目标相关的目标/教育目标/三项政策

社会福祉学部培养分析当代社会问题的能力、同理心和丰富的人性以及解决福祉问题的实践能力，培养能够在现实世界的各个领域发挥积极作用的人才。人力资源开发和其他教育和研究目的的目的是开展为此目的所必需的教育和研究。

为了实现这一目标，我们制定了以下“教育目标”、“毕业证书和学位授予政策（文凭政策）”、“组织和实施课程的政策（课程政策）”和全面制定并公布《新生入学政策》（招生政策）。