입정대학

대학의 목적으로서, 입정대학 학칙의 제1장(총칙) 제1조에, “본 대학은 교육 기본법·학교 교육법 및 아동 복지법이 정하는 바에 따라, 높은 교양과 지식을 수여함과 동시에 깊게 전문의 학예 를 교수 연구해, 특히 입정 정신에 근거해 식견을 풍양해 인격을 도자, 인류 사회의 발전에 공헌할 수 있는 인재를 양성하는 것을 목적으로 한다.」라고 정하고 있습니다.

인재 양성에 관한 목적 기타 교육 연구 목적

각 학부학과는 본 대학의 건학 정신에 근거하여 깊은 교양을 갖추고, 모랄과 융합한 감성 풍부한 전문성이 뛰어난 인재를 양성하고, 이를 위해 필요한 교육 연구를 실시하는 것을 인재 양성에 관한 목적 그 외의 교육 연구상의 목적으로 합니다.

그 실현을 위해, 이하와 같이, 「교육 목표」 및 「졸업 인정·학위 수여의 방침」, 「교육 과정 편성・실시의 방침」 및 「입학자 수락의 방침」을 일체적으로 정해, 공표 합니다.

교육 목표

입정대학은 그 학사과정교육프로그램(정과외의 것도 포함한다)을 통해 지속가능하고 보다 좋은 풍요로운 평화사회를 구축하기 위한 하나의 중심·심이 될 인재로서 「모랄리스트×전문가」를 교육을 목표로합니다.

졸업 인정·학위 수여 방침

입정대학은 각 학부학과의 과정을 수습하여 아래의 능력·자질을 익힌 자에게 학위를 수여합니다.

• 관심·의욕·태도
  • 건학의 정신을 귀하는 자세를 가지고 있다.
    
  • 모랄·학식과 전문성·능력을 합치면서 사회에 공헌하려고 하는 공공적 사명을 갖고, 평생에 걸쳐 계속 배우고 성장하는 풍부한 인간성과 자율성을 익히고 있다.
  • 사람과 문화의 다양성을 수용하고, 타인과 협동하여 새로운 가치를 창조하려는 태도를 익히고 있다.
  • 인간·사회·지구와 적극적으로 관여해 주체적으로 행동하려는 시점을 익히고 있다.
• 사고·판단·표현
  • 인간·사회·지구의 여러 과제를 발견하고 그 기전을 탐구하려는 사고력을 가지고 있다.
  • 인간·사회·지구의 여러 과제를 해결하기 위해 논리적·비판적으로 판단할 수 있다.
  • 자신의 생각을 타인에게 이해하기 쉽도록 표현할 수 있다.
  • 평생을 전망하면서 현재의 배우기를 계획하는 커리어 형성력을 익히고 있다.
• 지식·이해
  • 소속학부학과의 전문분야에 대한 전반적인 지식을 익히고 이해하고 있다.
  • 소속학부학과의 특정 전문분야에 대한 응용 지식을 익히고 이해하고 있다.
    
  • 인간·사회·지구에 관한 기초적인 지식을 익히고 이해하고 있다.
  • 외국어 운용 능력 및 그 배경에 있는 해당 외국의 문화·역사 등에 관한 지식을 익히고 이해하고 있다.
    
• 기술
  • 일본어·외국어 표현력과 미디어 리터러시·정보윤리를 포함한 커뮤니케이션 능력을 익히고 있다.
    
  • 습득한 지식·기능·태도 등을 통합화해 활용하는 힘을 익히고 있다.
    
  • 복합적·다면적인 영역에 대한 학수 경험이 있다.
    
  • 과제를 발견하고, 탐구하고, 해결하고, 표현하는 힘을 익히고 있다.

교육과정 편성·실시 방침

입정대학에서는, 졸업 인정·학위 수여의 방침(디플로마·정책)에 내거는 능력·자질을 익히기 위해서, 교양적 과목, 전문 과목 및 그 외 필요로 하는 과목을 체계적으로 편성해, 강의·연습・실습을 적절히 조합한 수업을 개강합니다.

입학자 수락 정책(어드미션 정책)

입정대학에서는, 「모랄리스트×전문가」의 양성이라고 하는 교육 목표에 공감해, 이하에 나타내는 능력등을 몸에 익히고 있는 사람의 입학을 기대합니다. 본학에서는, 「졸업 인정・학위 수여의 방침」에 정하는 능력을 익히기 위해서 필요한 교육 과정을 「교육 과정 편성・실시의 방침」으로 정하고 있습니다. 여기에서 나타내는 인물상은, 「교육과정 편성・실시의 방침」에 정하는 교육과정에 있어서 원활한 학수를 실시하기 위해 요구되는 것입니다.

〔학력의 3요소에 맞는 요구하는 인물상〕

• <주체성을 가지며 다양한 사람들과 협동하면서 학습하는 태도>
  • 세상 때문에 사람을 위해 스스로를 돕는 것에 기쁨을 느끼고, 그 때문에 인격적·학문적으로 자신을 닦는 노력을 아끼지 않는 자.
  • 배움을 사회적으로 실천하고, 이것을 다시 배움이나 인격형성에 반영시킴으로써, 계속적인 배움·성장을 지향할 수 있는 자.
  • 다양한 개성을 존중하고, 유기적으로 연결하고, 살려 살려고 하는 태도를 익히고 있는 자.
• <사고력·판단력·표현력>
  • 익힌 지식·기능을 살리면서 과제를 발견, 탐구, 해결하는 과정을 지속적으로 실천할 수 있는 자.
  • 스스로의 생각을 형성하고, 그것을 타인과의 커뮤니케이션을 통해 적절하게 표현·공유함으로써, 다양한 생각의 이해나 새로운 생각의 형성을 해 나갈 수 있는 사람.
  • 다양한 지식을 융합하여 새로운 의미와 가치를 창조해 나갈 수 있는 자.
    
• <지식·기능>
  • 「모랄리스트 × 전문가」로서의 성장 및 입학하는 학부·학과(코스)에 있어서의 전문성의 습득에 필요한, 기초적 학력·기능이나 사회적 지식을 갖추고 있는 사람.

입학자 선발의 기본적인 사고방식

본학에서는, 전학부 일반 선발(R방식/2월 시험(전기)/2월 시험(후기)/3월 시험)외, 대학 입학 공통 시험 이용 선발, 종합형 선발, 학교 추천형 선발, 특 별선발 등 다양한 선발방식에서의 입학시험제도를 채용하고, 각 학부·학과(코스)의 「입학자 수용의 방침」에 합치하는 다양한 인재를 받아들이는 것을 목표로 하고 있습니다.

• <전학부 일반 선발>

  고등학교등에 있어서, 대학에서의 학수에 필요한 기초적 학력(주로 지식·기능, 사고력)을 습득하고 있는 사람을 받아들입니다. 본학이 독자적으로 작성한 필기시험 3교과를 수험해, 각 학부·학과(코스)별의 「입학자 수용의 방침」에 따라 3교과, 또는 고득점 2교과의 성적에 근거해 선발을 실시합니다. 또한 일부 입시 구분에서는 대학 입학 공통 시험이나 영어 외부 시험의 성적을 선발에 사용할 수 있습니다.

• <대학 입학 공통 테스트 이용 선발>

  고등학교등에 있어서, 대학에서의 학수에 필요한 기초적 학력(주로 지식·기능, 사고력)을 습득하고 있는 사람을 받아들입니다. 선발은 대학 입학 공통 테스트의 성적에 근거해 행해져, 선발에 사용하는 교과는, 각 학부·학과(코스)별의 「입학자 수용의 방침」에 따라 정합니다.

• <종합형 선발>

  기초적 학력을 가지고, 특히 사고력·판단력·표현력이나, 주체성·협동성을 가지고, 과제에 유연하게 임할 수 있는 능력과 자질을 가지고 있는 사람, 한층 더 특정 스포츠 에 있어서는, 입정대학에서의 스포츠 활동에 요구되는 자질·능력을 가지는 사람을 받아들입니다. 각 학부·학과(코스)에 있어서의 「구하는 인물상」에 근거해, 지금까지의 교과 학습외에 있어서의 활동 성과(검정 자격·스포츠 활동·문화 활동 등)나 다양한 경험(학생회 활동·자원봉사 활동·유학 경험 등), 지적 관심이나 스스로 과제를 발견해 해결해 나가는 힘, 또, 입학 후에 스스로의 목표를 향해 학수 활동에 임하는 의욕등을 종합적으로 평가해, 선발을 실시합니다.

• <학교 추천형 선발(공모제, 지정교제, 부속·준부속교)>

  학교 추천형 선발은, 고등학교·중등 교육 학교 재적생 전체를 대상으로 해, 본학에의 입학에 어울리는 인물이라고 학교가 인정해, 학교장으로부터 추천된 사람을 받아들입니다. 공모제 추천 선발[다면적 평가형]/지정 교제 추천 선발/부속·준부속교 대상 추천 선발에서는, 학습 태도가 양호하고, 학수 의욕이 왕성하고 입정 대학에서 배우는 능력 힘을 가지고 있는 것을 요구해, 조사서를 포함한 서류, 면접 등에 의해, 학수의욕, 사고력·판단력·표현력이나, 주체성·협동성 등을 종합적으로 평가해, 선발을 실시합니다. 공모제 추천 선발[기초 학력 테스트형]에서는, 일정 수준의 기초적 학력을 습득하고 있는 것을 평가합니다.

• <특별 선발>
  • 전문 고등학교 (학과) · 종합 학과 학생 대상 선발 입학 시험
    • 고등학교·중등교육학교에 있어서의 직업교육을 주로 한 농업, 수산, 공업, 상업, 정보, 종합학과 등의 학생을 대상으로 하고, 기초적 학력을 가지며, 특히 사고력·판단력·표현력이나, 주체성·협동성을 가지고, 과제에 유연하게 임할 수 있는 능력과 자질을 가지고 있는 사람을 받아들입니다. 조사서를 포함한 서류, 소논문, 면접 등에 의해, 학수의욕, 사고력·판단력·표현력이나, 주체성·협동성 등을 종합적으로 평가해, 선발을 실시합니다.
  • 해외 귀국 학생 대상 선발 입학 시험
    • 해외에서의 다양한 교육과정에서 습득한 지식·기능과 해외생활에서의 풍부한 경험을 대학생활에 살릴 수 있는 자를 받아들입니다. 각 학부·학과(코스)에 있어서의 「구하는 인물상」에 근거해, 서류, 작문, 면접 등에 의해, 사고력・판단력・표현력과 주체성・협동성 등을 종합적으로 평가해, 선발을 실시한다 합니다.
  • 사회인 대상 선발 입학 시험
    • 사회인을 대상으로 하고, 평생에 걸쳐 배우고 계속 성장하는 지속성·사회성·능동성을 가지는 사람을 받아들입니다. 각 학부·학과(코스)에 있어서의 「구하는 인물상」에 근거해, 서류, 소논문, 면접 등에 의해, 지식・기능, 사고력・판단력・표현력과 주체성・협동성을 종합적으로 평가해, 선발을 실시합니다.
  • 외국인 유학생 대상 선발 입학 시험
    • 외국적을 가진 자를 대상으로 하고, 자국의 문화를 기초로 하여 일본의 문화를 이해하고, 한층 더 본학에 있어서의 각 학부 학과(코스)가 가지는 전문 분야를 배우는 의욕을 가지는 사람을 받아들입니다. 에 있어서의 「구하는 인물상」에 근거해, 서류, 일본어 작문이나 면접, 일본 유학 시험(EJU)의 성적 등에 의해, 지식·기능, 사고력·판단력·표현력과 주체성·협동성을 종합적으로 평가해, 선발을 실시합니다.
  • 편입학 선발 입학 시험
    • 대학등에서 일정한 학수 경력이 있어, 본학의 제2 학년 또는 제3 학년으로부터 새롭게 학수의 개시를 희망하는 사람을 받아들입니다. , 「졸업 인정・학위 수여의 방침」에 정하는 능력・자질을 편입 학연차에 따라 일정 정도 익히고 있는지를 기준으로 해, 서류, 소논문, 면접 등에 의해, 지식・기능, 사고력・판단력・표현력, 주체성・협동성을 종합적으로 평가해, 선발을 실시합니다.

대학원

대학원의 목적으로서, 입정대학 대학원학칙 제1장(총칙) 제1조에, “본 대학원은, 교육 기본법 및 학교 교육법이 정하는 바에 따라, 학부에서의 일반 및 전문적 교양의 기초에, 고도로 전문적인 학술의 이론 및 응용을 교수·연구하여 문화의 진전과 인류의 복지에 기여하는 것을 목적으로 한다.”라고 정하고 있습니다.

그 실현을 위해, 이하와 같이 「교육 목표」및 「수료 인정 · 학위 수여의 방침」, 「교육 과정 편성 · 실시의 방침」 및 「입학자 수락의 방침」을 일체 적으로 정하고 공표합니다. 합니다.

교육 목표

대학원 석사과정

입정대학대학원은 그 석사과정교육 프로그램을 통해 지속가능하고 보다 좋은 풍요로운 평화사회를 구축하기 위한 하나의 중심·심이 될 인재로서 ‘모랄리스트×전문가’를 양성하는 것을 교육의 목표로 합니다.

대학원 박사 후기 과정

입정대학대학원은 그 박사 후기과정 교육 프로그램을 통해 지속가능하고 보다 좋은 풍요로운 평화사회를 구축하기 위한 하나의 중심·심이 될 인재로서 ‘모랄리스트×전문가’를 양성하는 것을 교육의 목표 합니다.

수료 인정·학위 수여 방침

석사과정

입정대학대학원은 각 연구과 전공에 있어서 석사의 과정을 수료한 후 아래의 능력·자질을 익힌 자에게 학위를 수여합니다.

• 관심·의욕·태도
  • 건학의 정신에 있는 「3개의 맹세」를 귀하는 자세를 가지고 있다.
  • 전문성·능력과 모랄·학식을 합치면서 사회에 공헌하려고 하는 공공적 사명을 갖고, 평생에 걸쳐 계속 배우고 성장하는 풍부한 인간성과 자율성을 익히고 있다.
  • 사람과 문화의 다양성을 수용하고, 타인과 협동하여 새로운 가치를 창조하려는 태도를 익히고 있다.
    
  • 인간·사회·지구와 적극적으로 관여해 주체적으로 행동하려는 시점을 익히고 있다.
• 사고·판단·표현
  • 인간·사회·지구의 여러 과제를 발견하고 그 기전을 탐구하려는 사고력과 대처할 수 있는 능력을 익히고 있다.
    
  • 인간·사회·지구의 여러 과제를 해결하기 위해 논리적·비판적으로 판단할 수 있다.
    
  • 자신의 생각을 타인에게 이해하기 쉽도록 표현할 수 있다.
    
  • 평생을 전망하면서 현재의 배우기를 계획하는 커리어 형성력을 익히고 있다.
    
• 지식·이해
  • 해당 연구과의 학문 분야 전반에 대한 체계적인 지식을 습득하고 있다.
  • 전공하는 특정 영역에서의 고급 전문 지식을 이해하고 있습니다.
• 기술
  • 당해 연구과의 학문분야에 대해 내용·형식 양면에서 우수한 석사논문의 작성능력을 익히고 있다.
  • 직업인으로서 사회적 요구에 부응할 수 있는 고도의 전문성을 갖추고 있다.

박사 후기 과정

입정대학대학원은 각 연구과 전공에 있어서 박사 후기의 과정을 수료한 후 아래의 능력·자질을 익힌 자에게 학위를 수여합니다.

• 관심·의욕·태도
  • 고도의 전문성·능력과 모랄·학식을 합치면서 사회에 공헌하려고 하는 공공적 사명을 갖고, 평생에 걸쳐 계속 배우고 성장하는 풍부한 인간성과 자율성을 익히고 있다.
  • 사람과 문화의 다양성을 수용하고, 타인과 협동하여 새로운 가치를 창조하려는 태도를 익히고 있다.
  • 인간·사회·지구와 적극적으로 관여해 주체적으로 행동하려는 시점을 익히고 있다.
  • 전공하는 특정 영역에 대한 정밀한 전문성과 이를 사회에 실천하는 힘을 익히고 있다.
• 사고·판단·표현
  • 인간·사회·지구의 여러 과제를 발견하고 그 기전을 탐구하려는 사고력과 대처할 수 있는 우수한 능력을 익히고 있다.
  • 인간·사회·지구의 여러 과제를 해결하기 위해 논리적·비판적으로 판단할 수 있다.
  • 자신의 생각을 타인에게 이해하기 쉽도록 표현할 수 있다.
  • 평생을 전망하면서 현재의 배우기를 계획하는 커리어 형성력을 익히고 있다.
    
• 지식·이해
  • 해당 연구과의 학문 분야 전반에 대한 체계적인 지식을 습득하고 있다.
    
  • 전공하는 특정 영역에서의 고급 전문 지식을 충분히 이해하고 있다.
    
• 기술
  • 전공하는 특정 영역에 관한 내용·형식 양면에서 뛰어난 박사논문 작성 능력을 익히고 있다.
    
  • 연구 분야에서의 연구자로서, 자립한 연구 활동을 실시할 수 있다.

교육과정 편성·실시 방침

석사과정

입정대학대학원 석사과정에서는 수료인정·학위수여 방침(디플로마·정책)에 내거는 능력·자질을 익히기 위해 해당 연구과의 학문분야에 관한 과목을 체계적으로 편성하여 강의·연습· 실습을 적절히 조합한 고급 수업을 개강합니다.

박사 후기 과정

입정대학대학원 박사 후기과정에서는 수료인정·학위수여 방침(디플로마·정책)에 내거는 능력·자질을 익히기 위해 전공분야에 관한 과목을 체계적으로 편성하여 강의·연습·실습을 적절 에 조합한 고도의 수업을 개강하는 것과 동시에 뛰어난 연구 지도를 실시합니다.

입학자 수용 정책

석사과정

입정대학대학원 석사과정에서는 학부에서의 교육을 바탕으로 보다 고도의 전문적 교육을 하기 위해 다음과 같은 학력을 갖춘 것을 요구하고 있습니다.

• 주체성을 가지고 다양한 사람들과 협동하고 배우는 태도
  • 뛰어난 학식과 전문적 능력을 가지고 사회에 공헌하려고 하는 사명을 가지고 있는 자.
• 사고력·판단력·표현력
  • 익힌 지식·기능을 살리면서 과제를 발견하고, 탐구하고, 해결하고 표현할 수 있는 사람.
  • 논리적·비판적 사고력을 익히는 것과 동시에, 사회에 있어서의 여러 과제를 발견해, 그것을 해결하는 능력을 가지고 있는 사람.
• 지식·기능
  • 각각의 전문 분야의 전반적 지식을 가지고, 응용력을 익히고 있는 사람.
    
  • 고도의 전문적 교육을 위한, 외국어 운용 능력 및 그 배경으로서의 문화·역사 등에 관한 지식을 가지고 있는 사람.
    

박사 후기 과정

입정대학대학원 박사 후기과정에서는 석사과정에서의 교육을 바탕으로 보다 고도의 전문교육을 하기 위해 다음과 같은 학력을 갖춘 것을 요구하고 있습니다.

• 주체성을 가지고 다양한 사람들과 협동하고 배우는 태도
  • 특히 뛰어난 학식과 전문적 능력을 가지고 사회에 공헌하려고 하는 사명을 가지고 있는 자.
• 사고력·판단력·표현력
  • 논리적·비판적 사고력을 익히는 것과 동시에, 사회에 있어서의 여러 과제를 발견해, 그것을 해결하는 능력을 가지고 있는 사람.
• 지식·기능
  • 각각의 전문 분야의 고도의 지식을 가지고, 충분한 응용력을 익히고 있는 사람.
  • 보다 고도의 전문적 교육을 위한, 외국어 운용 능력 및 그 배경으로서의 문화·역사 등에 관한 지식을 가지고 있는 사람.

실무 경험이 있는 교원 등에 의한 수업 과목

입정대학은 실무 경험이 있는 교원 등에 의한 수업과목을 배치하고 있습니다.

• 「실무 경험이 있는 교원등에 의한 수업 과목의 일람표」는 이쪽