세 가지 방침 수립의 기본 방침
입정학은, 각 학부·연구과에서 전개하고 있는 교육 활동에 대해, 질의 보증과 향상을 도모하기 위해, 3개의 바늘(「졸업 인정・학위 수여의 바늘(디플로마·정책)」 교육과정 편성·실시의 침침(커리큘럼·정책)” “입학자 수용의 방침(어드미션·정책)”)을 책정·운용합니다.
세 가지 바늘은 본학의 건학의 정신, 교육 목표를 근거로, 다음의 항에 대해 구체적으로 기술합니다.
세 가지 정책의 개발 단위 정보
- 세 가지 방침은 전학을 단위로 책정하고, 또한 학부·학과·코스, 연구과·전공의 단위로 책정합니다. 덧붙여 전학의 정책과 각 학부·학과·코스, 연구과·전공의 정책의 무결성, 일관성에 유의합니다.
학위 수여 정책 (디플로마 정책)
- 졸업·수료에 있어서 몸에 붙여야 할 능력을, ①「관심・의욕・태도」, ②「사고・판단・표현」, ③「지식・이해」, ④「기능」의 4개의 관점으로 나타냅니다.
- 달성한 것을 검증할 수 있는 내용으로 합니다.
교육과정 편성·실시의 방침(커리큘럼·정책)
- 디플로마 정책과 관련된 커리큘럼의 조직 정책 및 커리큘럼 및 교육 방법을 명확히합니다.
- 커리큘럼의 구성 원리(체계성)를 나타냅니다. 체계성을 나타내기 위해 넘버링, 커리큘럼 맵, 커리큘럼 트리 등을 커리큘럼 정책과 함께 운용합니다.
입학자 수락 정책(어드미션 정책)
- 졸업 인정·학위 수여의 방침 및 교육 과정 편성·실시의 방침에 근거해, 입정 대학이 입학자에게 요구하는 인물상을 명시합니다.
- 각 입학자 선발 제도의 기본적인 취지 및 그에 기초한 평가의 관점과 판정 방법을 명시합니다.
- 입학 희망자에게 요구하는 학력 수준, 능력에 더해, 입학전에 요구되는 학습 활동, 학습력을 명시합니다.
세 가지 정책 운영 정보
- 세 가지 방침은 교육의 질 향상을 지속적으로 도모해 나가는 내부 질 보증 시스템의 핵이라는 인식 하에서 끊임없이 검증을 실시하고 필요에 따라 재검토를 실시합니다.
